Allez, courage !

Un dernier petit article pour les pièges au présent (niveau école primaire...) :

• Les verbes en -eler et -eter prennent 2 ll et 2 tt devant un e muet.
  
   appeler                                      jeter
  j'appelle                                     je jette
  tu appelles                                 tu jettes
  il appelle                                    il jette
  nous appelons                           nous jetons
  vous appelez                             vous jetez
  ils appellent                               ils jettent
  
  Sauf : acheter, geler et peler. Ils prennent "è" devant le e muet.
  je pèle, tu pèles, il pèle, nous pelons, vous pelez, ils pèlent.
  j'achète, tu achètes, il achète, nous achetons, vous achetez, ils achètent
  
  Il y a d'autres verbes exceptions dans la langue française mais pour le niveau école primaire, ces 3 verbes suffisent... ;-)
  
  

Une petite fiche d'exercices ? Cliquez sur Téléchargement !

Nous y revoilà !

Une deuxième lancée de pièges au présent :

• Les verbes en -indre (peindre, craindre, ...) et -soudre (résoudre, dissoudre) perdent le d.
  A la place de se conjuguer comme des verbes en -dre, ils font s, s, t à je, tu, il
  Exemples :
  craindre                                                  résoudre
  je crains                                                   je résous
  tu crains                                                   tu résous
  il craint                                                     il résout
  nous craignons                                        nous résolvons
  vous craignez                                          vous résolvez
  ils craignent                                             ils résolvent
  à noter le "-gn-" à nous, vous et ils            à noter le "-solv-" à nous, vous et ils
  
  
• Les verbes en -tir (partir, sortir, mentir, ...) perdent le t.
  Exemple :
  mentir
  je mens (et non -ts)
  tu mens
  il ment
  nous mentons
  vous mentez
  ils mentent
  

Cliquez sur Téléchargement, une petite interrogation vous attend...

A+!

Suite aux deux articles précédents sur le temps du présent, voici aujourd'hui une première lancée de pièges.

• Les verbes en -yer : le y se transforme en i devant un e muet (= à je, tu, il, ils).
  Exemples de verbes : payer, balayer, nettoyer, noyer, essuyer, ennuyer,...
  
  Nous avons ainsi : je nettoie, tu essuies, il balaie, ils ennuient, ...
  (à nous et vous, le y reste : nous ennuyons, vous payez)
  
  Avec les verbes en -ayer (payer, rayer, ...), nous aurions le choix de laisser le y à toutes les personnes. Mais pour simplifier la vie aux enfants, je préfère généraliser la règle de la suppression du y à tous les verbes en -yer. A vous de choisir...

• Les verbes "voir, croire et fuir" ont y à nous et vous.
  
  Ainsi : nous voyons, croyons, fuyons
            vous voyez, croyez, fuyez

Clliquez sur Téléchargement, vous aurez une série d'interrogations pour vous entraîner (avec la correction bien sûr...)

Il y aura d'autres articles sur les pièges du présent ... mais, allons-y mollo ;-)

Suite à l'apprentissage de la première étape du présent (voir article "apprendre le présent, quelle progression?), il est utile d'apprendre aux enfants une série de verbes particuliers (niveau école primaire). Cet apprentissage se fera "verbe par verbe", petit à petit pour éviter une saturation... :-)

• faire et dire (car "vous faites" et "vous dites")
  
  
• savoir, devoir, recevoir, dormir, venir et tenir (car ils changent de radical...)
  
  
• cueillir, offrir, ouvrir et souffrir (car ils font e, es, e à je, tu, il alors qu'ils se teminent en -ir)
  

Plus tard, nous apprendrons les verbes pièges du présent (rassurez-vous, je vous transmettrai une structure de ces pièges....)

Pour l'instant, bon boulot !

Le temps du présent en conjugaison est le plus difficile car il comporte une certaine quantité d'exceptions.

Comme première étape, pour apprendre le présent aux enfants, il est intéressant de commencer par l'apprentissage des 3 groupes principaux (le 4e mini-groupe un peu plus tard) :

1. verbes en -er (prendre des verbes sans difficultés au début, les verbes pièges viendront après) :
   terminaisons e, es, e, ons, ez, ent (chanter, danser, penser, siffler, ...)
   
   
2. verbes en -dre (éviter les verbes -indre et -soudre car ce sont des verbes pièges) :
   terminaisons ds, ds, d, ons, ez, ent (prendre, comprendre, perdre, mordre, vendre, ...)
   
   
3. tous les autres verbes :
   terminaisons s, s, t, ons, ez, ent (finir, grossir, rire, boire, courir, lire, écrire, ...)
   
   
4. une mini-équipe font x, x, t (ces sont vouloir, pouvoir et valoir). A apprendre aux enfants une fois que les trois premiers groupes sont acquis.

Le but étant que l'enfant apprenne progressivement les terminaisons pour chaque groupe et qu'il puisse généraliser lorsqu'il doit conjuguer un verbe quelconque. Donc, il faut l'entraîner au début avec des verbes qui suivent parfaitement ces 3 (voire 4) groupes.

Viendra ensuite un apprentissage "verbe par verbe" pour les verbes particuliers (comme venir par exemple car le radical change "bizarrement"; mais pas la terminaison). Cette liste de verbes particuliers vous sera bien sûr fournie dans le prochain article sur le même thème.

En parallèle à l'apprentissage de cette première étape, faire apprendre à l'enfant ces trois verbes très utilisés : avoir, être et aller.

Sur ce, carpe diem :-)